Katholische Grundschule Flerzheim

Hier finden Sie Informationen zu folgenden Punkten:

• Einzugsbereich
• Geschichte unserer Schule
  
• Schülerzahl
• Schulgebäude, Schulhof
• Verkehrssituation / Schulbustransport
• Mitglieder des Grundschulteams
• Unterrichts- und Betreuungszeiten
• Beratungsangebot an unserer Schule
• Benachrichtigung im Krankheitsfall
• Beurlaubungen
• Vertretungskonzept
• Übergang Kindergarten - Grundschule
• Schuleingangsphase:
  Die Schuleingangsphase ist eine Einheit der Klassen 1 und 2. Ihr Ziel ist, alle schulpflichtigen Kinder eines Jahrgangs in die Schule aufzunehmen und sie dem Grad ihrer Schulfähigkeit entsprechend zu fördern. Gleichaltrige Kinder sind in ihrer Entwicklung unterschiedlich. Sie benötigen je nach Entwicklung und Fähigkeit unterschiedliche Lernzeiten. Die Schuleingangsphase kann deshalb in einem Jahr, in zwei oder in drei Jahren durchlaufen werden. Die Kinder können in der Schuleingangsphase getrennt nach Jahrgängen oder in jahrgangsübergreifenden Gruppen unterrichtet werden.
  Lernen im jahrgangsübergreifenden Unterricht
  Diese Organisationsform wurde an der KGS Flerzheim drei Jahre (Schuljahr 2005/06, 2006/07 und 2007/08) durchgeführt.
  Obwohl wir nach wie vor von der pädagogischen Bedeutung überzeugt sind und viele Vorteile dann für das jahrgangsübergreifende Arbeiten sprechen, wenn es konsequent unterrichtet werden kann, ließ die personelle Situation an unserer Schule eine Durchführung nicht weiter zu.
  Die im Schuljahr 2007/08 häufig auftretende Notwendigkeit Vertretungsfälle aufzufangen, gelang nur durch Auflösen der Doppelbesetzung in Klasse 1/2 oder Zusammenlegen von Klassen (zwei kleine 4. Klassen). Der Unterricht in Kursstunden, d.h. z. B. Mathematik oder Sprache stundenweise nach Jahrgängen getrennt, war eine wichtige Grundlage für die Durchführung unseres Konzeptes und konnte häufig nicht erteilt werden.
  Eine verlässliche und kontinuierliche Führung einer jahrgangsübergreifenden Klasse stellt für die Vertretungslehrer, die sonst nicht in der Klasse unterrichten, eine enorm große Verantwortung dar. In jedem Fall soll die optimale Förderung jedes einzelnen Kindes ermöglicht werden.
  Lernen im jahrgangsbezogenen Unterricht
  Ab dem Schuljahr 2008/09 bildet die jahrgangsbezogene Klasse wieder die feste Bezugsgruppe für die Kinder. In den vier Jahren, in denen sie die Grundschule durchlaufen, ist ein Wechsel in der Klassenzusammensetzung die Ausnahme. Die Klassenlehrerin wird zur vertrauten Ansprechpartnerin, ein Wechsel erfolgt an der KGS Flerzheim nach dem 2. Schuljahr.
  Grundlegende Ziele der Eingangsphase
  
  • Die Schüler sollen individuell entsprechend ihren Fähigkeiten gefördert werden. Das bedeutet, dass leistungsstarke, schnell lernende Kinder die Schuleingangsphase in einem Jahr durchlaufen können; ebenso können langsamer lernende Kinder - wenn nötig - drei Jahre in der Schuleingangsphase lernen.
    
  • Die Schüler/innen sollen befähigt werden, den Leistungsanforderungen von Schule und Unterricht im gemeinsamen Mit- und Voneinanderlernen gerecht zu werden.
    
  • Unsere Schüler/innen sollen dazu angeleitet werden, im täglichen Umgang miteinander sozialverträglich zu agieren.
    
  • Die Schüler/innen sollen Konflikte eigenständig angehen und lösen.
    
  
  
  
• Übergang weiterführende Schulen
• Lesen