Hier finden Sie Informationen zu folgenden Punkten:
- Einzugsbereich
- Geschichte unserer Schule
- Schülerzahl
- Schulgebäude, Schulhof
- Verkehrssituation / Schulbustransport
- Mitglieder des Grundschulteams
- Unterrichts- und Betreuungszeiten
- Beratungsangebot an unserer Schule
- Benachrichtigung im Krankheitsfall
- Beurlaubungen
- Vertretungskonzept
- Übergang Kindergarten - Grundschule:
Schulanfang - Einschulungsfeier
Der erste Schultag (immer der 2. Schultag nach den Sommerferien) beginnt mit einem gemeinsamen ökumenischen Gottesdienst für die Schulneulinge und ihre Familien in der Pfarrkirche Flerzheim. Die Schulgemeinschaft begrüßt die Erstklässler mit einem kleinen Programm, das die Kinder mit den Lehrerinnen zusammengestellt haben. Danach werden die "Neuen" namentlich aufgerufen und von der Klassenlehrerin in ihren Klassenraum geführt. Hier erleben die Schulanfänger ihre erste Unterrichtsstunde.
In der Zwischenzeit haben die Familien der Erstklässler Gelegenheit, sich untereinander kennen zu lernen.
Der Förderverein stellt sich und seine Arbeit vor und bietet für die Eltern und andere Gäste einen Frühstücksimbiss an.
Die ersten Schulwochen
Die Überschaubarkeit unserer Schule gibt den Schulanfängern rasch Sicherheit und führt ebenso schnell zur Vertrautheit mit den Klassenkameraden/innen und den Lehrerinnen, aber auch mit den Kindern der anderen Klassen, die aus dem Kindergarten und vom nachmittäglichen Spielen häufig bekannt sind. "Patenschaften" ergeben sich wie von selbst. Die Erstklässler lernen schnell, sich im Schulgebäude und auf dem Schulhof zurechtzufinden. Auch erfahren und üben sie wichtige Verhaltensregeln für den Unterricht, die Schulwegsituation und für die Fahrten mit dem Schulbus (Ramershoven und Peppenhoven) Der Verkehrspolizist führt einen Unterrichtsgang durch und gibt den Kinder Verhaltensregeln für den Schulweg. Ab der ersten Schulwoche findet Unterricht nach Stundenplan statt.
Die Klassenlehrerinnen ermitteln in den ersten Wochen die individuellen Lernvoraussetzungen der Kinder.
Wir beginnen beim Erstlesen und Erstschreiben mit der Druckschrift. Sie kommt überall in der Umwelt vor und ist durch ihre klare Gliederung am leichtesten zu erlernen. Viele Kinder haben bereits Erfahrungen mit dieser Schrift gesammelt. Diese werden aufgegriffen und vertieft. Die Kinder werden angeregt, ihre neuen Erkenntnisse anzuwenden, indem sie schon früh eigene Texte schreiben. Als verbundene Schrift schließt sich die Vereinfachte Ausgangsschrift an.
- Schuleingangsphase
- Übergang weiterführende Schulen
- Lesen